对毛概课老师的评价 关于毛概课的评价与建议

说真的,自从小学里做过对老师的评价以后,以后的好多年都没做过这事了,这事怎么说呀,遇到好一点的老师,就是能虚心接受学生的意见并且改正的还真的不多,这也可能造成老师以后对学生有很多意见,所以这个工作很难做,但今天还是下笔了,经过这两个月相处,我觉得我们的毛概老师还是能虚心接受学生意见的老师,并且能和学生打成一片的。上课方式有事也比较幽默,讲课非常流利,从此可以看出沈老师的专业功底,不是一般人能够比的上的。我也从心里非常敬佩沈老师的语言功底,试想哪天我能拥有沈老师这样的口才我都走遍天下也不怕了。

现在很多学生都希望老师能像“快乐大本营”里的主持人一样,上课要放开点,上课的时候可以分组抢答评分,好像在比赛一样,这样的话,同学们就会积极参与,尽最大努力表现自己。这样,上课就好玩了。我也希望沈老师平时讲课的语调不要一直都那么的平,一直平音的语调很像催眠剂让人入眠,我想时常的升降音调更能提起学生对上课的注意力,进而更好的提取学生学习毛概的兴趣。

现在我觉得我们已经是21世纪的学生了,有时我觉得教学搞搞创新也未必是一件坏事,比如学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书,如果灵活地习,该学习的时候就认认真真地学,该玩的时候就玩。最好是不仅可以去学习课内知识,也可以学习课外知识。比如说去郊游,去观赏公园,去采访农民,向农民讨教各方面的知识。或者是同学们组织小组,自己走出去,看谁到外面学到的东西最多,回来后进行小组交流比赛。

还有最后一点就是,我觉得老师每次上课都要清查人数,不知是不是如果不清查的时候人一旦来的比较少,老师会感到心里空虚,我觉得没这个必要。像以前杜院长给我们上课时,只要不出意外,我是每次都来的额,我觉得杜院长讲课更独具一格,能把打多数学生都吸引来上课,这真的是一个人的魅力所在吧···

末尾还是谢谢老师的能浪费宝贵的时间来观看此篇建议,用词不当还得请老师多多包涵! 老师,晚安!

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